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                国务院教育督办关于印发《中等职业学校办学能力评估暂行办法》的通知
                时间:2016-03-26?? 来源: 本站原创 ?? 作者:暂无?? ??浏览次数:

                                                 教督办[2016]2号

                各省、自治区、直辖》市教育厅(教委)、教育督导部门 沒錯,新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门:
                  《中等职业学校办学能力评估暂行办法》已经国务院教育督导委员箭在弦上不得不發会第3次会议审议通过,现印发给你们,请结合实际贯彻执行。
                  2016年学校要么說出來填报数据时间和登录网址另行通知。

                                                        国务院教育督导委员会〓办公室
                                                                2016年3月14日


                                      中等职业学校办学能力评估暂行办法
                                                
                第一章总 则
                第一条 为贯彻落实《国务院云海門关于加快发展现代职业教育的决定》,推动学校坚持“以立德树人为根本,以服务发展为々宗旨,以促进就业为导我能看到你們向”,全面◣提升中等职业学校办学能力,依据《教你們要找我麻煩就找我麻煩育督导条例》,制定本办法。
                第二条 评估目的
                全面了氧氣量雖然沒有地面上高解中等职业学校办学情况,促进各地改善学校◣办学条件,指导学務必要盡全力校加强自身建设,规▲范学校管理,不断名額爭奪戰提升学校办学水平和质量。
                第三条 评估原则
                (一)统一标准。国务院教育督导委员会办一個紫色公室制定评估指标和标准,并按照统一要求开展评估。
                (二)统一程序。国务院教育督导委员会办公室统一部署,按照“学校填报数据、省级实施、国 font-size: 16pt家总体评估”的程序开展。
                (三)客观公正。以学校实了际情况为依据,依托我們大日本帝國隨時歡迎你們现代信息技术和数据进行评估。评估程序㊣ 透明,评估结果公开,接受社会▆监督。
                (四)注重实效。强化结果运用,为办学提供指导和帮助,为决策提供依据和建议。
                第四条 评估范围
                全日制中等职业学校,包括普謝謝了通中专、职氣息业中专和职业高中(含职教中心)。
                                 
                               第二章 内容与工具
                第五条 评估内容包括学校基本办学条件、师资队伍、课程看著歐呼与教学、校企合作、学生发展和办学效益等六个方面。
                基本办学条件:主要考察学校年生均财政拨款水平,教学仪器设备配置,校舍及信息化教学条○件。
                师资队伍:主要考察学校教◎师配备与结构。
                课程与教学:主要考察学校校内外实践教学条件,课程开设结构。
                校企合作:主要考察学校教师的企业实践时间,企业为学校提供教学设备情∮况。
                学生发展:主要考︼察学校在校生巩固率,毕业生 我和你們不同就业情况,毕业生获取仙器职业资格证书情况及计算机应當初我們為什么修真嗎用能力。
                办学效益:主要考察学校专业设置和主干专业与区域产业①匹配程度。
                第六条 评估工具包括数据表、调查问卷和数据信息管理分析平台。
                数据表』包括《中等职业学校基本情况表》、《中等职业学校师生情况表》和《中等职业学校专业情况表》,由学仙器我倒見過不少校填写。
                调查⊙问卷包括《校长问卷》和《学生问卷》,分别由学校校长和一定比例的学生填写。
                数据信息管理分析╱平台将以在线方式进行数据是實話信息收集、校验、汇总和分析。
                                               
                第三章 组织实施
                第七条 学校在规定时间登录指定网址,按照系统操作说明和提示步々骤,认真完成竟然要做如此大相关数据表格的填写,并组织→在线填写调查问卷。
                第八条 省级教育行政部门对学校数据填报进行指导和过程㊣ 监督。督促学校按规定时间上网填报那幾個渡劫期相关数据信息,保证所填数散發出了一種悲鳴据真实可靠。
                各省登录数据信息管理分析平台获取本省学○校数据信息,分析撰写完成省级评估报告,并以函件形式报送国务院◆教育督导委员会办公室。
                第九条 国务院教育督导委员会办公↙室委托第三方机构基于学校相关数据信息和省级〖评估报告,建立数据模型,运用测量工具进行分析评估,形成国家〖评估报告。
                第十条 学校ξ 填报的数据是客观评估学校办学能力的基础,学校应◆认真、准确填写。国务ω 院教育督导委员会办公室将核查填报数据的质量情况,如发现编造虚假信息和瞒报而且連玄家等现象,一经查实,将※予以通报。
                                              第四章 结果运用
                第十一条 向☆社会发布国家评估报告和省级评估报告,接正在強行煉化受社会监督。引导社∮会转变观念,关心支持职业教育发展。
                第十二条省级教育行政①部门依据评估结果提出整改意见,有针对性地指导和督促学校改进々工作,并将整改情况报国务院教育督导委员会办公室。
                第十三条 各地依据那是有模有樣评估结果,优化中等职」业学校和专业布局,提高学校服务当地经济就把弒仙漸在手里建设和社会发展的能☉力。
                第十四条 各级教育行政部门要将评估结果及时报告★本级人民政府,提高政府重视先殺一個程度,采取有力◇措施,及时解决中等职业学校办学过程中的主要困难和问↑题。
                第十五条 教育行政部门应将评估结果作为对学校及主要负责人考核那具尸骨下面竟然隱藏著七把小劍和奖惩的重要依据。
                                              第五章 附 则
                第十對方剩下六条本《办法》自发布⌒之日起实施。
                  附件:中等职业学校办学能力我只消門派別制約我评估指标ζ 及说明
                中等职业学校办学能力鄭云峰卻攔住了他們评估指标及说明
                一、中等职业学校办学能力评估指标
                  1.年生均财政拨款水平
                  2.生均教学仪器设备∩值
                  3.生均教学及辅助、行政办公用◤房面积
                  4.信息化教学条件
                  5.生均校内实践教学工位一道巨大数
                  6.生师比
                  7.“双师型”教师比例
                  8.课程开设结构
                  9.年生六大閣主均校外实训基地实习时间
                  10.企业订单学生所占比例
                  11.年支付□企业兼职教师课酬
                  12.年专任专业教师企业实践时间
                  13.企业提供的校内实践教学设↘备值
                  14.毕业生计算机等级考∑试通过率
                  15.毕业①生职业资格证书获取率
                  16.三年巩固率
                  17.直接就他們业率
                  18.专业点学生分布
                  19.专业与区域产业匹配度◥
                二、指标说明
                1.年生均财政拨款水平:指学校通过各种财政渠道获得的经费收入,包括财政预算内、预算外、专项、经常性补贴等,按全日制学历教育在校生人数折算的平均 沒有想到水平。
                2.生均教学仪器沒想到竟然遇到一個比我還要狂设备值:指学校教学仪器设备总资产值与在校生总数之洪東天和李林京自然也在其中比。教学仪々器设备资产值是指学校固定资产中用那其他勢力肯定會提防他們于教学、实验、实习、科研等仪器设备的资产值。
                3.生均教学及辅助、行政办公用房「面积:指学校教学及辅助用房和行政办公用房总面积与全日制学历教育在校生总他們根本不可能浪費多余数之比。
                4.信息化教学条件:指中职学校保障教学的信息技术条件情况,包括每百名学生拥有教学用终端(计算机)数、网络多媒体教室数、接入互联网出口带宽、上网课程总量情况等。
                5.生均校内实践教学工位数:指学校校内实践(实习、实训)场所进行实践教学的工位数,即实践教学过程最ㄨ基本的“做中学”单元数,按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平。
                6.生师比:指学校每位专任教师平均所教的学生数。
                7.“双师型”教师比例:指学校“双师型”(具备教师资格和呢行业能力资格)专任教师数占专任教师总数的百分比。
                8.课程开设结构:指学校真正目標是那柄斧頭语文、数学、英语、德育、专业理论、实践教学等课程开设情况。
                9.年生均校外但對于我來說卻是無比珍貴实训基地实习时间:指上学年在校学生参加校外实训(实习、实践)基地(指校企签订合突然想起了千秋雪作协议的基地)实习时间,按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平。
                10.企业订单学生所占比例:指学校接受企业订单(指用人单位与学校签订合同约定相关就业和服务年限的订单)的学生人数占学生总数的比例。
                11.年支付企业位置兼职教师课酬:指学校每年度用于支付企业兼职教师對碰(求收藏)报酬的总金额。
                12.年专任专业教师企业实践时间:指学校每年度专任专业教师参加企业实践的时间总和,以及每年度◥学校专任专业教师人均参加企业实践时间。
                13.企业提供的校内实践教云海門獨特学设备值:指企业为学校提供的实践教学设备(设备在学校,产权属企业,学校有使一想起那聚靈丹用权)的总资产值。
                14.毕业生计算机等级八卦九宮陣考试通过率:指学校当年已通过计算机等级考试的毕业生数占毕业生总数的百分比。
                15.毕我消能看到你們都有所突破业生职业资格证书获取率:指学校当年已获取所学专业国家资格认定体系内四脈同修了职业资格证书的毕业生数占毕业生总数的百分比。仅统计国家统考类或人云嶺閣社部统考类证书。
                16.三年巩固率:指学校毕业班学生数占该年级入学时学生数的百分比。
                17.直接就业率:指学校当年已直接就业整個一線天突然搖晃了起來(含创业)的毕业生人数占毕业生总数的百分比。
                18.专业点学生分布:指各专业点在校生分布状龍虛劍消你能交給我况。
                19.专业与区域产业匹配度:指学校学生副掌教(求收藏)数最多的几个专业与区域产业的对ω 接程度。“区域”主要是指学校}所在的县(市、区)

                冀公网安备 13110202001143号